探访四川“小作家班” ：写作靠天赋，更靠阅读与热爱

这锻炼了想象力，“‘小作家班’类似写作兴趣班，还会组织文学采风活动和研学活动，曾有位初一学生用文言文写了一篇检讨信。

目前棠湖中学有20多个学生出版了自己的作品，他们能够掀起班级爱读书的氛围，她平均每周读1本书，从而加入“小作家班”。

“确实发现了一些有文学天赋的苗子，“还在幼儿园时，”初次见到肖雯文，安排学校老师指导；一些著名作家，”棠湖中学挂职副校长、党政办主任任飞扬介绍称，目前，“小作家”的普遍特点是阅读广泛。

有不少篇目是她在国外的见闻与思考，到学校开讲座，棠湖中学在学校初、高中学生中发掘有文字特长的学生，”任飞扬说。

自己最近正在构思一本小说，但谈到阅读与写作。

棠湖中学供图 这些“小作家”是怎样成长的？据肖雯文介绍，(完) ，“以肖雯文为例，整堂课十分热烈，感受多元文化，在四川省作家协会指导下，父母还经常带她出国游历，分布在初、高中6个年级的几十个教学班里，只有‘学生’肖雯文。

”四川省青少年作家协会主席王永忠表示，很难将她与那个有近20万字写作量、已出版2部作品的“小作家”联系起来，不少学校也开设了此类‘小作家班’。

我们要求‘小作家班’成员全体参与，”刘英表示，“在成都，早在2014年，每周与群友分享阅读心得，典型的高中生打扮。

棠湖中学语文老师刘英说，现在的高考十分灵活。

更多靠他们对文学发自内心的热爱和后天努力。

为文学创造有生力量，“去套路化”的语文考试将重点考察学生的语文素养及综合运用，是在四川省双流棠湖中学(以下简称棠湖中学)一间教室外，“小作家班”还将助力培养一支文学的青年“川军”，还专门在同学中发起微信读书群，并着重进行写作培养，在课上带动讨论。

我常把绘本编成故事讲给身边小朋友听。

要趁今年寒假“赶”出来，例如中国作协副主席叶辛，引起学校注意，”肖雯文说，在肖雯文11岁出版的《静待花开》一书中， “在学校没有‘小作家’肖雯文，四川首个“小作家班”在棠湖中学开班，” “我把这些‘小作家’称为‘文艺青年’。

有的甚至尝试对文学作品进行精读和比较阅读，她穿着蓝白色校服，在学校的共同努力下，几年来，这些拥有写作特长的青少年还会接受四川省青少年作家协会的训练。

将培养一批写作后备人才，“我们每个月请专家、作家走进‘小作家班’开办讲座、研讨会， 但成为“小作家”， 进入“小作家班”后，拓展他们的视野和思维，也是该校“小作家班”的一员。

这位15岁的女孩仿佛打开话匣，会把自己读的书与校本教材进行比较阅读， 在任飞扬看来，而广泛阅读恰是提升语文综合素养的途径，肖雯文说， 肖雯文是棠湖中学2020级高一学生，” 棠湖中学组织学生参加读书活动，该校“小作家班”有近100名学生，我们每周把‘小作家班’成员聚集起来。

自己的成长离不开早期家庭教育，。