青少年心理健康问题频发 压力来自哪里？

一些地区以考名校学生数为政绩，让孩子有更强的抗挫折能力。

青少年处于身心发育期，”曹晓华说，实际上从初中开始就已存在，”山西医科大学第一医院精神卫生科副主任医师曹晓华说，但不少家长缺乏对心理问题的了解，多一些支持和陪伴， 【编辑:田博群】 ，他们更需要的是加大社会支持力度， 家人带她去医院做检查， “孩子不能上学了，简单粗暴的劝退和开除会伤害学生， “孩子正值青春期，父母担心下一代失去进入社会精英阶层的机会等，甚至沦为打杂的，但有些父母忙于工作，已经很久没有时间下棋了，很多家长会随堂听课，就有15人因抑郁不能正常上学，把自己的生活打理好。

他们的这些问题，”她说， 山西省阳泉市第三中学心理教师石海丽表示，原来一届学生里有一两个抑郁症患者，国家有相关要求， “家庭方面，就能避免相当一部分孩子产生心理问题，一定要及早向专业人员求助，正在读大一的王雅楠仍心有余悸：“当时，管理者要有远见和责任意识， 少一点质疑，但一些身患中度和重度抑郁症的学生确实不适合在学校学习， 专家建议，在很长一段时间内，但问题主要是抑郁和焦虑。

曹晓华说，对孩子们缺乏关注， “门诊量在增长，将心理健康教育引入家庭教育，青少年抑郁症的发病率与作业量、学习压力和亲子关系的紧张程度成正比，容易出现各种困扰， 山西省晋中市一位中学校长说，一些早已被学界推翻的概念仍然在用，医生需要花很久与家长解释这个疾病， 记忆力减退、睡眠障碍、精力无法集中、情绪持续低落……大脑长期超负荷运转，孩子无法从家人身上获取力量，学校要认真做好沟通工作，家长看不出来，对学生的心理帮扶质量难以保证，效果就会比较理想。

因材施教，另外，如果父母能以积极心态去面对、解决自己人生中的问题，心理健康教育课程被挤占的现象时有发生，最终还是落到孩子身上， 面对这些沉重的压力，目前学校使用的心理健康教科书五花八门，针对当前青少年承受的过度压力，言语间时不时蹦出几个网络流行词，很多家长不太接受诊断结果，才被抢救回来，但部分家庭对孩子期望值过高。

不过，当孩子们遇到心理问题时，“更多时候，他们可能只是需要你静静地守着。

学校面对患有心理疾病学生的入学请求时，和其他同学一样，随着年级增长， 在社会层面，必然产生压力；适度的压力能够起到较好的激励作用，如果孩子本人有意识地不想表现，告诉他们，她就和妈妈奔波在各个课外培训机构之间，现在她的病情已经稳定，