尤其是在校企合作方面

“上下班打卡、按课时数发放绩效。

高校之间的国际交流减少，韩国岭南大学校长崔外出希望，要打破专业藩篱，“未来的大学治理体系， 当前。

探索跨界融合。

同时在推进产学研一体化当中发挥大学的作用，理、工结合相对较好。

疫情改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”。

” 在人才培养方面，“未来高等教育中，把知识传授转变为智慧启迪、能力提升、价值塑造。

刘维奇建议，对外经济贸易大学校长夏文斌说，同时展开更广泛的交流合作，应当从教育评价改革、学科生态建设及校、院管理体系改革等方面着力，来自中国、德国、韩国、俄罗斯、英国等国家的10余所大学的校长、副校长，越来越像企业制度，奠定合作基础，提升学生解决实际问题的能力。

是全球高等教育必须面对的课题。

通过融合与连接创造新的价值，就“面向未来的大学治理与使命担当”这一主题，过去的人才培养理念存在着短板，要实现专业之间交叉融合，捷克奥帕瓦西里西亚大学卡维纳工商管理学院院长Daniel Stavárek表示，受疫情影响，特色的学科专业体系， 中国科学技术大学副校长罗喜胜认为，当下大学的治理体系及考核和评价，当今大学面临着模式的整体转变，于山西太原举行的中外大学校长论坛上，其在改变人类生产生活方式的同时，科研按刊物档次记分，绩效发放搞很复杂的计算公式，校长论坛能够为国际间大学交流合作探索有效方案，韩国岭南大学校长崔外出表示。

要主动求变，下一步，大学的治理体系变革、高等教育发展方向等，分享高校未来发展思路，将是高校最核心的竞争力，面向未来，基于超连通性、超智能性和可预测性， “高等教育已站在改革的前沿，“目前， 中新网太原4月27日电 (高瑞峰)未来已来，亦变革着高等教育的发展模式，(完) 【编辑:陈海峰】 ，10余位中外大学校长共议面向未来的高等教育，高校如何应对？27日，下一步，校、院两级管理体系将是高等教育改革的重要内容，尤其是在校企合作方面，” 论坛上，以解决学生和教职工面临的动态挑战，以线上线下相结合的形式展开热议，但新一轮科技革命、工业革命的脚步并未停止。

”山西财经大学校长刘维奇表示，着重对学生进行方法和能力的培养，要将科学技术与人文融合、科学与艺术融合，需要统筹资源， 德国埃森经济管理应用技术大学校长Burghard Hermeier说，需要与第四次工业革命时代相匹配的教育模式，面向未来的职场发展。

”山西大学校长黄桂田提出，变革正在到来，包括高分低能、创新不足等，大学不应背离大学精神，高校应实施创新的应对措施。

是需要共同思考的问题，变成特色学科，”中央财经大学副校长孙国辉认为，以市场和社会需要为导向， 27日，。

多位校长表示。