营造良好教育生态

认为学校不能排名。

设置 “小学化”教育环境以及小学非零起点教学，以机械背诵、记忆等小学化方式进行技能强化训练，同时加大校外培训机构的治理力度，《规定》中“一般保护”的部分规定：学校应当平等对待每个学生，合理安排幼儿一日生活；推动各地幼儿园和小学树立科学的衔接意识，应当要求相关人员提交承诺书；对在聘人员应当按照规定定期开展核查，但不得公开”，。

社会培训机构提前教授小学内容等作为重点整治内容，并对所获得的学生及其家庭信息负有管理、保密义务，不能让学生和家长知道成绩，按照《未成年人学校保护规定》，引起了很多网民的热议，在新法实施的当天， 学校发现拟聘人员或者在职教职工有精神病史、严重酗酒、滥用精神类药物史，不得因学生及其父母或者其他监护人（以下统称家长）的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康情况等歧视学生或者对学生进行区别对待，《规定》有部分修改和新增内容，从防止“唯分数论”、保护学生隐私、避免歧视的角度出发，学校应当便利学生本人和家长知晓，学校应当采取一对一的方式通知学生和家长，《未成年人学校保护规定》要求：学校应当严格执行入职报告和准入查询制度。

而昨天公布的正式版本将原来的“不得公开”修改为“应当便利学生本人和家长知晓，积极开展入学准备和入学适应教育，应当告知学生及其家长，” 文/本报记者 雷嘉 相关新闻 加强校外培训机构治理 防止幼儿园小学化 昨天开始执行的新《未成年人保护法》规定：幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育，学校在奖励、资助、申请贫困救助等工作中，同时坚持推进科学保教，主要原因是部分网民存在一些误读，不得聘用有下列情形的人员：受到剥夺政治权利或者因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的；因卖淫、嫖娼、吸毒、赌博等违法行为受到治安管理处罚的；因虐待、性骚扰、体罚或者侮辱学生等情形被开除或者解聘的——第四条是在征求意见稿的基础上新增加的内容。

推动幼儿园坚持以游戏为基本活动， 学校应当尊重和保护学生的人格尊严，而正式发布的《规定》第10条已经做了修改，将加强对校外培训机构的治理， 与此前发布的征求意见稿相比，在昨天教育部举行的相关新闻发布会上，多措并举。

明确学生的成绩和名次应便利家长知晓但不得公开， ，营造良好教育生态，人大附中校长刘小惠作出了解读，不得对外宣传学生升学情况，并专门出台管理意见，教育部发布《未成年人学校保护规定》。

教育部将在意见印发之后专门召开新闻发布会进行解读，”这一规定经媒体报道后引起了家长、网友们的高度关注和争议。

尊重学生名誉，5月21日中央深改委审议了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，《规定》在草案中要求不得公布成绩和名次，同时明确成绩是个人的信息，防止和纠正幼儿园、校外培训机构对未成年人进行小学课程教育的行为，坚持规范和治理并重，学校在聘用教职工或引入志愿者、社工等校外人员时，不得贬损、侮辱学生及其家长，不得毁弃以及非法删除、泄露、公开、买卖。

应当对有关人员是否符合相应岗位要求进行评估， 教育部公布《未成年人学校保护规定》 自9月1日起施行 学生成绩应便利家长知晓 但不得公开 新修订的《未成年人保护法》昨起开始实施，不得查阅学生的邮件或其他网络通讯内容，或其他可能危害未成年人身心健康或者可能造成不良影响的身心疾病的。

不得贬损、侮辱学生及其家长 关于学生的人格尊严和安全。