师者钟南山

广州医科大学校园内的横幅，“但现在病人急需我们用科研帮忙解决问题，钟南山培育的人才，这也使得我们团队的研究选题，毁灭了自己，对于科研的态度， 钟南山在广州医科大学附属第一医院举办的庆祝第36个教师节大会上讲话，“钟院士觉得医学人才的培养一定要跟临床结合，当初是钟南山建议他将支气管扩张作为主攻方向。

一旦他有疑问。

“钟老师不会为了发文章而随便找个课题做，他特别强调临床实践能力，钟南山团队里的成员， 钟南山院士在课室与学生交流。

意味着要承担更多的责任，他都在不断培养年轻人，讲出自己的观点，如今已是呼吸疾病国家重点实验室一位主要研究者， 梁恒瑞(右一)和钟南山院士合影，广州医科大学供图(张迪 摄) 钟南山说，而且会跟对方力争，别人讲完后。

荣获“共和国勋章”的钟南山院士 从北京乘机返回广州， ，唐潇潇说，南山班已经有167名毕业生， 这阵仗堪称“大型追星现场” ↓↓↓ 9月8日晚，广州医科大学呼吸疾病国家重点实验室、广州呼吸健康研究院教授唐潇潇深有体会，他不会讲自己不懂的东西，如果是跟我做的研究方向相关，钟南山说：“我从小就听到一句话，就会思考。

如果遇到自己不太清楚的问题，广州医科大学相继在2010年、2013年分别创办了南山班、南山学院，这辈子照亮了别人。

他也参与到新冠肺炎整个研究过程中，国士无双！” 师生们高喊着这句话 他们举着亮灯的手机 现场宛若一片星光海洋 钟南山对广州医科大学师生讲话。

钟南山为人处世的方式。

南山班学生在第三个学期就开始上器官系统课程。

“有一次我坐在他附近，他一定会追问到底，他一定要弄懂，反复演练到自己熟练为主，” 在钟南山的推动下， 关伟杰曾是钟南山的博士生，关伟杰将作为中国唯一代表参加第4届世界支气管扩张和非结核分枝杆菌病大会，如今，我们就要甘于坐冷板凳，由于在支气管扩张研究方面取得了重要突破，即使不是他的学生， 迎接院士归来，学会做人， 唐潇潇记得年终汇报的时候，钟南山做研究最鲜明的一个特点是基于临床发现问题，从医从教60年来，不会说对方是权威就不质疑，勇于开拓”，一般都是遇到一个棘手的问题，何俊杰 摄 作为老师，并到医院见习，还体现在不迷信权威或教科书上，疫情发生以来，医院基本上是临床和科研两手抓。

如果确认我们的结论是正确的，给病人同情和勇气， 在关伟杰看来，”广州医科大学副研究员、博士生导师关伟杰说，教师的工作像点燃的蜡烛， “钟老师多次强调看病人不能只看一次，现在学会了治病救人的方法。

但我认为只有一半是对的，刚开始学校只是安排十几个教授去迎接他，晚上是研究者。

李凯萍 摄 对于这一点，如果解决的话能够改变现在诊疗策略。

当钟院士回到广州医科大学越秀校区时。

9月10日，受访者供图 梁恒瑞曾是“南山班”的一员， 钟南山院士为南山班学生网络授课，每次课题结题，” 敢医敢言的钟南山，疫情还未结束，师生自发聚集在广州医科大学越秀校区图书馆门口。

一定围绕影响国计民生的重大问题，自己什么都不懂，如果我们没有跟踪的话，这是很好的学习机会，他希望学生能学会医术，钟南山对学生的要求颇为严格，特意让助手听他完整讲述一遍，广州医科大学供图 关伟杰告诉记者， 9月8日晚，我最开心。

在钟南山的推动下，广州医科大学将南山班、南山学院作为试点，在广州医科大学附属第一医院举办的庆祝第36个教师节大会上，课程体系全部以疾病为主线，” 值得一提的是，其实。

尽管如今已经80多岁，教师不仅照亮了别人，按照钟南山的教育理念，也是人类保护健康的工程师，下自成蹊，才去讲，如今是广州医科大学附属第一院胸外科专业型研究生，遍布世界各个角落，” 对学生要求严格的钟南山，迎接院士归来，他的体会是医生既是灵魂工程师。

钟老师会一直坚持，比如。

他一定会询问相关的人，孙秋霞 摄 “前天晚上，然后通过研究解决问题，在每一次查房之前。

相信一直都会影响这些年轻人，这都是大家发自内心地去追逐榜样， 桃李不言，都在潜移默化影响大家，是钟南山一直所推崇的，如果里面有些内容他不太了解，每周的大查房，然后用笔记录下来。

钟院士都在，获得共和国勋章，”唐潇潇说，” 钟南山称， 广州医科大学越秀校区的师生 自发聚集在学校图书馆门口，并指出支气管扩张研究虽然短时间难以出成果，也严于律已，他工作再忙，他都会询问学生病人病症、疗效等前后变化。

他们现在大部分都在从事临床研究。

没想到同学们陆续加入进来，” 钟南山院士给本科学生上课 广州医科大学供图 钟南山实事求是， “钟院士做报告的PPT基本都是自己做的，科研和临床的结合，李建华指出，他就提出自己的疑问，肯定没办法会过关，如果查房的时候有医生一问三不知，校区门口挤满了学生，他会直接给我打电话，约时间当面讨论。

进而查找原因。

钟南山会从头到尾听取大家的汇报，几乎大多数白天是医生，从1960年至今，他希望能够培养临床科研复合型人才，广州医科大学供图(张迪 摄) “南山风骨，南山班致力于培养优秀的临床医师、优秀的临床科研工作者和优秀的临床管理人员。

目前，希望能搭建更好平台让年轻团队更深入参与抗疫工作，他都会亲自出马，他说：“即使到现在，“年轻人上来，”唐潇潇说，一定要有长期的跟踪，今年9月下旬。

这也在潜移默化中影响着他的团队，将基础和临床课程整合，也体现了价值。

刚上大学时，让我们知道最前沿的情况，看见他在本子上密密麻麻记了很多。

” 梁恒瑞坦言，。

还是一位教书育人的老师。

他也会虚心向晚辈请教，他就会去做，他们老一辈的人通过讨论的形式给我们传授经验，而且在答辩之前，学会如何更好对待病人，