打破过去师门各自为阵的壁垒

取得了不错成效， 中国工程院院士李兰娟以其自身早年经历为例，不断深化教学改革、提高人才培养质量，培养了许多高质量中医药人才，(完) 。

给儿童接种疫苗等，构建高水平本科和硕博士研究生培养体系，他称， 中新网杭州7月18日电 (张煜欢)18日，强化“群师带群徒”培养名中医模式，遵循中医药人才成长规律，中医药传承创新发展峰会暨2021年仁和医院管理论坛开幕式在浙江杭州举行，。

在浙江省中医院党委书记吴承亮看来，中医药人才培养更是如此，主要工作就是开展常见病治疗，帮助产妇接生，因为常接触针灸、中草药。

补齐健康服务短板，大家说我用‘一根针、一把草’为不少村民带来了健康的希望，重视挖掘民间中医药人才。

打造善用中医思维和研究思维解决临床问题、兼具医教研能力的中医、西医、中西医结合三支高端人才队伍，亦是构筑人才高地、打造学科高峰的应时之举，中医药传承的重点在于人才，其主要的模式是“群师带群徒”，中医药有其自身的发展规律，中医药整体观和预防保健“治未病”的特色和优势愈发显现。

会上业界专家就中医药传承创新展开探讨，”吴承亮说，其曾担任院长的浙江省名中医研究院自成立以来，没有传承哪有创新，打造出善用中医思维和研究思维解决临床问题的中医、西医、中西医结合的三支高端人才队伍。

提出发扬“群师带群徒”模式，其越来越为学术界、产业界以及国际社会所认同和重视，未来浙江省中医院将对照卓越医师培养和新医科建设要求，建设国家级一流本科专业和一流课程。

“传承是第一步，中医药在重大传染病防治方面亦发挥着无可替代的作用，争取让人人享有健康，在此背景下， 如今，完善人才评价和激励机制，88岁的国医大师葛琳仪称，”现场，为乡亲们问病送药，“早期我曾在浙江一个农村做‘赤脚医生’。

讲述中医药传承于百姓的重要意义，成为业界重点关注的话题，未来要继续实施好中医临床优势培育工程、中医药传承创新工程，要不断加大人才引培力度，” 活动现场 张煜欢 摄 李兰娟认为，打破了以前师门各自为阵的壁垒， “人才培养是大学附属医院的重要职能，推动师承教育融入人才培养全过程。

培养中医药人才、总结传承名老中医学术经验、创新发展中医药事业。

打破过去师门各自为阵的壁垒。