儿童溺亡事故频发生 安全教育不能停留在纸面上

　　溺水是造成中小学生暑期非正常死亡的“最大杀手”之一，遏制暑假期间未成年人溺亡事故刻不容缓

　　安全教育实际上是一种生活教育，不应只停留在纸面。学生必须有实际的体验，安全教育才不会流于形式，学生才能真正增强自我保护意识和能力

　　建立预防性的儿童保护服务，需要政府的担当以及全社会的合作努力。在社会管理中，保障未成年人安全是全社会的责任

　　本报记者 　赵丽

　　本报实习生 贾婕

　　7月12日，辽宁省沈阳市铁西经济技术开发区，5名儿童一起下水野泳，2人安全上岸，3人溺水身亡。

　　近期，全国多地进入汛期，溺水事故也进入高发期，先后有多名儿童溺亡。

　　7月6日至13日，在广东东莞、浙江温州、广西平果以及河南濮阳等地发生了多起儿童溺亡事件。7月1日，在广东惠州，一天之内发生3起溺亡事故，造成5人溺亡。

　　更让人痛心的是，6月21日，重庆市潼南区米心镇8名小学生玩耍时落水，全部溺亡。

　　受新冠肺炎疫情影响，今年的暑假来得有些早。目前，全国多地已经明确中小学暑期放假时间，最早的已于7月5日开始放假，最迟的不晚于8月1日；还有不少地方至今未开学。假期在给儿童带来欢乐的同时，也给家长和社会敲响了警钟：暑假期间儿童独处的时间增多，安全问题就成为了最大的隐患。

　　溺水悲剧频频发生

　　安全教育亟须落实

　　6月21日15时30分左右，重庆市潼南区米心镇报告，该镇童家村涪江河坝水域发现有人落水，当地政府立即组织力量进行搜救。

　　当地政府初步调查显示，失踪人员均为居住在附近的米心镇小学学生，周末放假自发相约，到童家村涪江河一宽阔的河滩处玩耍，期间有一名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，造成施救学生一并落水。

　　重庆发生的这起溺亡事件并非孤例。此前，据国家卫生健康委员会和公安部不完全统计，我国每年有5.7万人死于溺水，相当于每天有150多人溺亡，其中因溺水身亡的未成年人高达2万多名。

　　教育部基础教育司在《致全国中小学生家长的一封信》中指出，溺水是造成中小学生暑期非正常死亡的“最大杀手”之一。遏制暑假期间未成年人溺亡事故刻不容缓。

　　有关通报也分析称，中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下水游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生中，男生居多。

　　据专业人士剖析，未成年人溺水在主观上的六大因素是：无知危险、无视警示、好奇心理、侥幸心理、恐惧心理、技能缺失。

　　《法制日报》记者梳理发现，多起溺水死亡事件事发地点周围尽管都有“水深危险，禁止游泳”等警示标志，但不少未成年人对警示牌“无视”，依然下水游泳，进而导致溺亡悲剧发生。即便发生溺亡事件，附近的村民依然对悲剧视而不见，照例下水游泳，故而造成溺水事故周而复始地发生。

　　值得注意的是，6月21日重庆发生的溺亡事件有很多值得剖析的地方。

　　比如，事发地在潼南区，中国教育报去年曾报道，据潼南区委教育工委书记、区教委主任刘昌荣介绍，几年前某地发生一家7口溺亡事件——为救在水库边洗手时失足落水的孩子，其父母、兄弟姐妹等7人相继溺水。刘昌荣感叹道：“中小学生基本生存能力这一课必须补上！”

　　中国人民大学教授李玫瑾在接受媒体采访时表示，在6月21日重庆发生的溺亡事件中，7个施救的孩子没有在第一时间向大人寻求帮助，“这几个孩子在安全防范方面的教育是欠缺的。但现在农村有很多留守儿童，父母在外打工，老人又力不能及，其实很难从家庭方面做好防范，因此让安全教育真正进入校园尤为重要”。

　　据媒体报道，潼南区教委制定了《潼南区中小学生基本生存能力三年培育行动计划》，把每年暑假确定为中小学生“基本生存能力集中训练月”，以“游泳、灭火、防卫、急救(心肺复苏)、家务”5项内容为训练重点，2018年试点，2019年全面铺开，以全面提升全区中小学生基本生存能力。

　　针对大家普遍关注的安全教育问题，潼南区教委也在接受媒体采访时作出回应，当地的中小学原则上每周会上一节安全教育课，基本生存培育行动主要培育五项技能，第一项就是游泳，其他几项分别是灭火、急救、正当防卫和劳动。

　　然而，为何在这样全面的安全教育下，未成年人溺水事件仍然频频发生？