教育部门、各级学校与精神卫生医疗机构应加强协同合作
2021
08-09
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对于入学时就确定有抑郁症等心理障碍的学生，县级教育部门要建立区域性的中小学生心理辅导中心，学校应及时了解学生是否存在早期心理创伤、家庭重大变故、亲子关系紧张等情况，健全筛查预警机制，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训，并视情建立增长机制，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排。
打造坚强支撑力量
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