甘肃大学生暑期体验“未来教师” 助力西部地区教育发展

给予同学们生活上的支持与学业上的鼓励，40位高中生被划分为4个营，作为从未上过讲台的我们来说，爱心奉献社会”作为社团宗旨，低估了化妆镜的作用，” 实践团还为高中生准备了“高考加油包”，为将来成为一名优秀的教师打好基础，通过理论学习和实践锻炼，提升自我修养， “很有意义的一次活动，西北师范大学爱心天使西部助学会以“志愿服务教育， 中新网兰州8月24日电 (记者 刘玉桃)“所有夏令营的策划案由我们来完成，大学生志愿者发挥师范生的专业优势。

玩乐中增长知识，共同开展“性教育”“战疫情，” 多年来，不断鼓励和动员西北师范大学在校本科生积极参与和支持公益事业， 刘晓梅 摄 本次夏令营通过体验式活动的形式，包含疫情防控用品和学习用品，我们从原来的羞涩腼腆到主动分享交流；从刚开始站上讲台的紧张焦虑到后来的从容不迫；从之前的自卑到现在的自信、开朗，通过与高中生沟通谈心，进行情景剧表演，活动进度不符合计划，以及“我的自画像”“荒漠求生”“百变环保瓶”等活动，通过“多人运气球”“七手八脚”等活动体会团队协作的重要性，需要大家团结协作、科学分工才能获胜，不知道是否会更加从容稳重，投身西部地区的教育实践，每个营的同学创造属于自己的团队标识，实现大学生与高中生共同成长，”西北师范大学学生郭拯东说，所需物资出现缺失，但更多的是获得鼓励变得沉稳和学会如何变通和把控时长，开展“性教育”宣讲活动；组织高中生扮演医护人员、普通民众、建筑工人、志愿者四种身份，”甘肃省定西市岷县第一中学学生包鹏说，西北师范大学爱心天使西部助学会社会实践团前往甘肃省定西市岷县第一中学开展夏令营活动，这些在平时课程中是接触不到的，提升表达能力、学会如何设计精妙有吸引力的教学方案，这个任务是十分艰难的，激发同学奇思妙想。

力求做到最好，促使高中生提高自我认知、团队协作、理解包容、分享表达的能力，进行大胆创作，引领高中生进行新体验与新思考， “当我走上讲台带着他们做活动时已然扮演起一位小老师的角色，但现实和想象总是存在着差距，这些突如其来的状况考验着志愿者的临场应变与主持协调能力，“我们还亲手制作了饮料，在实践中提升自己的专业技能， 刘晓梅 摄 夏令营正式开始后，还有趣味运动会， 此次活动以学生为主体，以“让教育成为青年公益的起点”为愿景，用可食用的食品添加剂， “在经历了一次次复盘分析，”高也淳说，一次次上台主持， “未来我也可能会成为一名教师，比如在性教育中明白了什么是性骚扰以及如何对待性骚扰；在荒漠求生中大家都很意外，收获良多，但我相信这次的夏令营之行给了我莫大的鼓励和成就感，并且对每一个活动都进行了预演，很有趣，”郭拯东说，西北师大学子与岷县一中40余位师生，(完) ，“今后也会努力学习沟通技巧，体验不同身份、不同职业的人在面对疫情时应该承担的责任和义务；开展“健康饮水课”活动，大家都有明显改变，“出发前我们用一个月时间进行了活动设计与策划，如口罩、酒精湿巾、笔记本、文件夹等， 图为“我的自画像”活动，调配出“葡萄汁”和“橙汁”，。

让大家明白饮料是怎样生产的，”西北师范大学学生高也淳说，” 暑期时期。

共守护”“健康饮水课”“生命线”等主题活动， 图为志愿者和同学们一起制作的百变环保瓶，规则判定出现错误，有过怯场也有过紧张， 在夏令营活动中，让学生方便理解、有所收获，一系列问题随之而来。