“网红”教师为何能红

2020
08-26

资讯

媒体
+
分享
评论
0
BD01 / 综合整理
A-
A+

  “网红”教师为何能红

  抖音、B站、快手,这些新时代的短视频软件上,不仅有光怪陆离的人生百态,也活跃着不少名师,他们用独特的教学教法吸引学生的注意,成为学生心目中的“网红”教师。

  罗翔、戴建业、葛雅琦,从网上火到网下,他们的课不仅学生爱听,网友也爱听。罗翔每一次出现在B站,弹幕上密密麻麻“张三在此恭候多时”,成为他和学生之间独特的密码。

  新学期即将开始,教师们的主战场将从网上搬到网下,在线上线下融合的过程中,网上名师的走红,也让我们思考,“网红”教师为何能红?好老师的标准有什么变化?好课程更加丰富了吗?

 

  他们是短视频软件下的名师缩影

  华中师范大学教授戴建业的抖音粉丝500万人,短视频点赞数多则过百万,少的也有数十万。他在视频中用带着一些湖北口音的普通话讲唐诗宋词,不少人评论说“像评书一样”。“李白一听说奉召进京,马上就膨胀了。写出‘仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人’,看他的鬼样子,你们知道什么叫‘得意忘形’吧,这就是活标本。”这种故事化的讲述,引来阵阵笑声。

  中国政法大学教授罗翔从B站火到了抖音,作为抖音的新网红,他收获了37万粉丝的关注。罗翔是讲刑法学的,刚开始只有法学学生关注。但由于他讲课风格突出,且紧贴时事,每有社会新闻,总有“热心网友”问他“该定什么罪”,他幽默又充满学理地逐一分析。在青年粉丝的要求下,他甚至讲了一期《名侦探柯南》中的罪案分析,这让他声名鹊起,成为新一代“断案大师”。在他的课程中,一到案例分析的阶段,“犯罪嫌疑人”总是叫“张三”,于是,“张三”成为他讲课特有的代号和笑点。“保护我方张三”“张三恭候多时”,评论中充满了快乐。

  太原市第三实验中学小学部教师葛雅琦在抖音拥有700多万粉丝,已经跻身“大V”行列。她教一年级小朋友语文课,她的特点是活泼可爱,板书密密麻麻,如同印刷体一样工整。对于刚接触书写的小朋友来说,用工整的书写为他们开蒙显得格外有意义。用一两分钟的短视频“管窥”葛雅琦的语文课,记者发现,她会把每一个知识点都变成儿歌,手舞足蹈地展现出来。她的课程评论之下,网友们总是说“你不要教孩子了,你去教别的老师怎么‘教’孩子吧。”

  从课本到黑板、PPT、智能屏幕,教学方式在变,好老师的标准变了吗?南开大学大四学生蒋佳倩认为,好老师的标准不会变。她告诉记者,她心目中的好老师要能够教会学生“举一反三”。中国人民大学社会工作专业硕士刘文龙则喜欢“儒雅亲和”“有同理心”的老师。

  他们的“走红”有两个时间点

  “他们的‘走红’,有这样两个时间点”,南京航空航天大学教授徐川分析。

  第一个时间点,是2016年12月。“当时,全国高校思想政治工作会议在北京召开。习近平总书记指出,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”徐川说,亲和力的号召一经推出,老师们做了很多尝试。“有的老师用快板、相声等表演方式传授知识点。改变课堂交流方式,让同学们爱上学习。”从这时开始,不少老师把B站、抖音等不少青少年喜欢的社交平台利用起来,为他们上课。

  此后的两年,短视频社交平台正在风口期,风生水起,一触即发。老师们乘势而来,在青少年最多最集中的地方生根发芽。他们的课程越来越受欢迎,受众也越来越多,然而此时,第一个矛盾出现了。

  抖音等短视频推送有自己的算法,以“流量”和“关注”作为第一卖点。于是老师们为了推送到更多用户,不得不把知识点切割成条块分明的样式,这甚至引来了“形式大于内容”“哗众取宠”的差评。

  第二个时间点,是2019年3月18日。“当天,习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时指出,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”徐川说,“这为好老师和好课程都定了调子。思政课是一个纲领,对于其他各门课程来说,都是如此。为了亲和力和针对性,不能放弃思想性和理论性。”

  “任何一种理论、一门学问,传播出去都应该是一种‘稳稳的力量’。要讲逻辑,要让学生心悦诚服。话语方式只是手段,我们要做的,是去粗取精,把最好的给学生。”徐川这样说。

凡注明非“健康日报”的作品,均转载自其他媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。