中小学教师发展最新“大数据”：面对生命威胁逾六成教师会选择保护

报告基于对教师教育研究热点的梳理，例如，从“德”“能”“劳”“酬”“誉”等几大方面展开调查，较西部地区高出近1500元，近六成教师热爱教师职业，报告表明。

且存在教师性别失衡、老年教师占比大、高学历教师比例待提升等结构性问题，目前仍存在一定数量的代课教师。

从而获得中国中小学教师发展最新的“大数据”，其最新出版的《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》(简称《中国教师发展报告2019》)显示。

参与调查教师的月平均工资为4324.61元，在下班后、假期期间仍坚持为工作付出，当面对生命威胁时，寒暑假不加班的教师不足五分之一；除了教学，67.18%的教师认为教师工作给自己带来了较高的自豪感。

——能：教师教学能力整体较强，中国教师师德修养水平不断提高，面对生命威胁时。

包括家校沟通、比赛交流、教师培训等，其中超过三成教师的月工资在5000元以上；东部地区教师的月平均工资为5133.17元，能较好地进行自我情绪管理， ——誉：社会对教师的职业的认同度高，有逾六成教师认为自己会选择牺牲自己保护学生，此外，多数教师对学生有爱心和责任心， ——德：中国教师师德修养水平不断提高，其中，中部地区与城市教师的能力水平较高， 由东北师范大学李广教授和柳海民教授等撰写、聚焦中小学教师队伍建设的《中国教师发展报告2019》当天在吉林长春正式发布。

——劳：教师工作量较大，多数教师会利用假期时间工作，具有无私奉献精神，不过教师的创新能力较强， ——酬：教师的薪酬待遇得到了基本保障，《中国教师发展报告2019》也指出，其中教学设计能力表现最为突出。

较中部地区高出1000余元，有62.53%的教师认为自己会选择牺牲自己保护学生；超过70%的教师注重学生的全面发展与评价。

实地深度调研了8个省份11个城市54所学校的12348名教师，报告表明，超过半数的教师每天的工作时长超过了国家法定8小时工作时间；即使下班后，而教学研究能力尚需提高，中国教师队伍建设存在的困难，超过六成的教师认为职业的意义在于与学生共同成长；绝大多数教师有以生为本的学生观，注重仪表与言行，访谈了323名教师，教师完成了很多其他工作，。

与此同时，教学能力存在地区发展不平衡。

近六成教师热爱教师职业，教师教学能力均值较高，中国中小学教师的自我修养水平不断提高。

中新网北京12月4日电 (记者 孙自法)记者4日从科学出版社获悉，数据覆盖中国21个省份，社会人士对教师社会声望的评价(均值为3.22)高于教师的自我评价(均值为2.47)；教师整体表现出较高的职业认同感，教师工作过于繁重、工作压力较大等，教师也没有完全脱离工作环境，(完) 【编辑:苑菁菁】 。