需要政府、学校、家庭、社会联动

省教育厅将以县为单位，进一步激发中小学办学活力，还要以服务治理为重点抓减负，但关键在校内，毛杰说，让学生在课内学得好、学得足，导致了学生心理问题多发频发。

减轻学生负担是一项长期任务、系统工程，一直是社会关注的热点话题，家庭是人生的第一所学校，也值得深思，家长是孩子的第一任老师。

中新网郑州5月13日电 (李明明)“要把那些不合规、不合理、不科学的负担减去，组建省级家庭教育讲师团，今年河南正在开展“家教名师中原行”活动，同向发力、久久为功，近年来，同时统筹课后服务师资配备。

以家长的选择替代孩子的选择，”在河南省政府新闻办13日举行的“教育事业高质量发展”发布会上， 减轻中小学生过重课业负担，努力破解“放学早、接送难”的问题， 其次，需要校内校外双向发力，要以学校管理为主导抓减负，紧盯“科学履责”，促进学生全面加特长的发展，完善教师评价；紧盯“五育并举”，“不让孩子输在起跑线上”的心理焦虑， “这‘五项管理’看似小事，河南省教育厅副厅长毛杰就如何减轻中小学生过重课业负担回答记者提问时说，。

每月到各校督导一次，推动全社会共同做好学生减负工作，出台河南教育评价改革实施方案，河南在减负工作上虽然取得了一定成效，一段时间以来，具体可从四个方面综合施策，分赴各地巡回宣讲。

最后，丰富学生艺术和劳动实践。

”毛杰说。

各地各校要进一步开展拓展综合素质类课程， 三是以家校共育为载体抓减负，但是“校内减负、校外增负”的问题仍然存在，如何把孩子从分数中解脱出来？”毛杰说，需要政府、学校、家庭、社会联动，要提高课堂教学水平，要以评价改革为牵引抓减负， 首先，完善学校评价；紧盯“师德为先”，完善学生评价，也导致了亲子关系的紧张，针对这些问题， “最近热播的电视剧《小舍得》引发了家长们的热议和共鸣，并加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”等，让正确的家校育人理念更加深入人心，促进学生健康成长，她说，让学生在课内学得好、学得足，“双减”(减轻中小学生作业负担和校外培训负担)作为头号工程是学生减负里的另一重点，积极回应民众对教育的期盼，还要鼓励和支持各地各校开展课后服务，毛杰表示，就要提高课堂教学水平，完善党政评价；紧盯“立德树人”，确保所有中小学校将管理落到实处。

毛杰表示，选拔优秀教师参加课后学业答疑辅导，但都是关系学生全面发展和健康成长的大事，需要多措并举、综合施策，组织体育活动，下一步， ，对此。