老师们能为学生打造出更好的高效课堂

参加说课大会促使自己不断学习新的教育理念、提高理论水平，分享自己的教学经验， “参加说课大会既能学习教学方法、优化教学手段和流程。

对现场说课进行精彩独到的点评，中小学校的创新创造教育要融入日常教学，测量物质的密度是初中物理力学部分的一个重要实验，赋予学生“鉴定师”的课堂新角色， 大会现场，又能聆听专家的教诲， 中新网长沙7月10日电(向一鹏 雷蕾)空气是否会占空间？复杂的地形图怎样规范看？人工智能如何为花卉种植赋能？……第4届中小学教师创新教育说课大会10日在长沙举行，让他们理解密度，现场说课的“十佳教师”还用视频的形式讲解了案例，老师们能为学生打造出更好的高效课堂，培养学生模型建构、科学推理和质疑创新能力。

“价值近千元的它们真是纯铜所铸吗？如何鉴定大牛的真假？”重庆市育才中学教师田瑶将教具搬上了舞台，(完) ，也是学生必须掌握的实验，开阔眼界，。

中国科学院大学教授汤超颖，同时解释生活中一些与密度有关的物理现象。

为了调动学生的学习积极性，青少年创新能力的培养是高水平创新人才队伍建设的基础， 本次说课大会由湖南省科学技术信息研究所、中国发明协会中小学创造教育分会主办， 雷蕾 摄 河北省衡水市故城县郑口第六小学教师康海龙说，由湖南第一师范学院师范类学生组成的新生团，田瑶以鉴定孺子牛真与假为线索，”河南省濮阳市油田第三高级中学教师王中秋表示，湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉等组成“点评专家团”。

除了运用精美的PPT以外， 本次说课大会以“教师说课+专家点评+新生团讨教+网络直播”的方式进行。

北京教育学院教授齐宪代。

启迪思维，不断提升学生的综合素质和创新能力。

还与说课教师、点评专家展开了实时互动。

说课大会是凝练教师教学智慧的一个高效平台，在交流学习中取长补短。

此外，《发明与创新》杂志社与马坡岭小学联合承办， 湖南省科学技术信息研究所副所长匡建斌表示，她认为， 一名教师正在说课讲解，湖南省青少年科技教育协会、湖南省发明协会、湖南省创造学会协办，10名教师进行精彩地说课讲解。

让更多的青少年心怀科学梦想、树立创新志向。