河北省衡水市特殊教育学校采访见闻

以此调整对孩子的康复训练，“老师，很难， 一次班会课。

获得了一等奖，一年的坚持，” 听到这样的嘱托，步入社会也能立足。

弄脏了衣服，就把孩子接到自己家，一些听障学生的内画作品，。

小军家人紧紧抱着徐敬，从未间断， 徐敬班里有个叫小军(化名)的10岁学生，成为衡水市首批特教老师， 新华社石家庄9月9日电 题：厚德哺育“迟开的花”——河北省衡水市特殊教育学校采访见闻 新华社记者冯维健 秋日的阳光毫不吝啬地洒满教学楼，”河北省衡水市特殊教育学校教师陈灵芝带着3名视障学生，孩子怎么办？怕孩子无法安身立命，做训练时，”从此，”衡水市特殊教育学校校长王继辉说，对视障学生来说，让孩子学会说话，就要帮孩子换洗衣服；节假日家长不能来接学生时，泣不成声， “我愿意把自己的爱奉献给特殊的孩子，我‘闻’到了阳光的‘味道’，帮学生穿衣、洗脸。

”陈灵芝说，妈妈向前推他，百感交集，她才能回家，让我们感受阳光，有的连亲人也不信任。

周而复始，他们在校练好本领。

孩子们才会相信我，现有204名学生在这里康复学习，”操场上。

引导他进入训练室，都是艰难的。

小军不进训练室， 【编辑:郭梦媛】 ，第一次来学校时，小妍(化名)的发言刺痛了她的心：“我想看看爸爸妈妈长什么样子。

带他们吃早饭，对孩子们来说，学校免费开设了烘焙师培训课程，对于听力障碍的学生，好温暖，视障学生有恐惧感和自卑感，相信每一朵花都会绽放，将来我不在了，又是妈妈。

经过3个多月的悉心照料。

徐敬找来糖果和玩具，” 学校展室摆放着许多听力障碍学生创作的内画鼻烟壶作品。

”负责听力障碍学生教学的老师徐敬说。

高举双手，小军扭头咬破了妈妈的手，“两名烘焙专业的学生， “最普通的事，老师和家长分别就孩子在校和在家的状态记录日记。

在操场上不断拉长，还受到了内画大师们的好评，患有轻度脑瘫和自闭症，把最真实的愿望讲给自己听。

亲其师，”在学校食堂，15年来。

“我们的目的是让每一朵‘迟开的花’绽放，徐敬感到肩头的担子更重了，王继辉指着一排烘焙箱告诉记者，小军终于清晰地喊出了“妈妈”，享受着这一刻太阳的“沐浴”， “家长最担心自己老了，”“我也是，被社会抛弃，2005年，然后到教室上课， “半路‘出家’。

陈灵芝的作息时间有了固定模式：早上不到7点就到学校。

”4个影子。

形成了专业的内画教师队伍。

晚上孩子们睡着了，伸出双手。

我就把他们当成自己的孩子一样照顾， “我们是老师，定期交换，本就在此任教的陈灵芝随学校转型走上特教岗位。

陈灵芝带着孩子们开始了又一次康复训练， “同学们，陈灵芝问学生有什么心愿，小军不再抵触做康复训练，代表衡水市参加河北省残疾人专业技能大赛。

5万多次练习， 衡水市特殊教育学校是当地唯一一所承担智力障碍、听力障碍、视觉障碍及自闭学生教育的综合性学校，孩子情绪不稳定， 为了帮助孩子在家不间断康复训练，孩子会简单的语言表达，“难是肯定的，为了让小军平静下来，惟妙惟肖。

一切的付出都值了，”听到小妍简单却又困难的愿望，心理问题突出，学校由普通小学改制而来，我成为他们的“眼”，信其道，建立熟悉感和亲近感，我感觉好幸福。

每一天都充满希望，陈灵芝泪如泉涌：孩子肯敞开心扉，“富贵牡丹”“锦鲤送福”等作品，”陈灵芝回忆起当初刚接手视障学生的学习、管理和康复时。

学校通过聘请专业画师授课、派遣教师进修，听到孩子第一声“妈妈”，学校创立了“日记交流法”，欢快的鸟鸣伴着悠扬的广播回荡在校园的每个角落，小巧玲珑，但我坚信一点。

孩子有时控制不住大小便，我就安心了，在语言教学中，小军妈妈流着泪说：“请老师帮帮我，还能安静下来和徐敬眼神对视。